Pour cette séance, je vous propose de repasser par la Bretagne et de continuer au Pays de Galle pour la musique celtique. C’est un regroupement de musiques variées qui est défini par cette appellation. Je vous propose de faire simple. Le premier morceau est « Jigs », interprété par Ampouailh. Il rappellera aux élèves les premiers morceauxLire la suite
Pour cette seconde séance, je vous propose de travailler sur la musique traditionnelle auvergnate. Pour cela, je vous ai préparé une fiche de séance, la fiche élève en musique (morceaux puis instruments) ainsi qu’une fiche élève en découverte du monde avec quelques informations sur la région Auvergne. II. Les ressources disponibles pour cette musique traditionnelle.Lire la suite
Pour cette seconde séance, l’objectif est double : caractériser plus finement ce qu’est une nature morte mais aussi, comprendre que la technique de réalisation n’est pas importante dans la nature morte. Cela nous permettra de pouvoir partir plus tard dans des réalisations de natures mortes les plus originales ! La fiche de séquence 2-a (lectureLire la suite
Dans cette première séance, les élèves vont pouvoir faire la découverte de natures mortes. Il vont commencer par anticiper ce que peut être une nature morte avant de confronter leurs représentations initiales à une première œuvre. Après avoir dégagé des éléments caractéristiques de celle-ci, ils vont pouvoir les confronter à la seconde oeuvre pour ainsiLire la suite
Je vous propose une séquence en Arts Visuels pour des cycles 2 ou des CE2 sur la nature morte. Je mets à disposition les généralités sur la séquence et les ressources iconographiques au format A3 (à tirer en couleurs). Téléchargez la partie théorique de la séquence et les ressources iconographiques. Télécharger au format Word. TéléchargerLire la suite
Pour ce nouveau son, je vous propose de travailler sur le son « j ». Pour cette fois, je reste concentré sur la graphie J. Les élèves ont été avertis que d’autres écritures existaient mais que nous ne les verrions pas tout de suite. Pour commencer, nous utilisons un extrait d’une chanson d’Anne Sylvestre puis un texteLire la suite
I. La partie « théorique ». Début d’une nouvelle séquence d’écoute musicale. Cette fois-ci, c’est sur les musiques traditionnelles que nous allons nous pencher. Les objectifs de ces séances sont bien sûr musicaux mais je rajoute pour l’occasion un objectif de découverte du monde. Au niveau de la musique, les objectifs sont classiques : A l’écoute d’extraitsLire la suite
Pour continuer, un document reprenant de nombreuses connaissances sur le bois. Tout cela n’est pas à connaître par les élèves/usagers/jeunes mais cela peut permettre d’affiner les discussions, les choix d’essences ou bien, tout simplement, de mieux comprendre certains phénomènes. Alors, le document n’est pas de moi. Je me suis contenté de le remettre en formeLire la suite
Il y a quelques temps, j’ai eu la chance d’enseigner en IME, dans une SIP (Section d’Initiation Professionnelle). Avec l’équipe éducative, nous avions pris l’habitude de travailler en complémentarité, le scolaire venant éclairer, prolonger, compléter le travail mené en atelier professionnel. Je vous propose quelques documents créés ou repris pour l’occasion. Pour commencer, voici unLire la suite
Ce site web, « Outils TICE », regroupe tout un tas de ressources intéressantes pour la classe. Ce sont principalement des logiciels ou services web qui sont présentés. Que vous soyez en maternelle ou au lycée, vous trouverez sûrement votre bonheur ! Il faut aller se balader dessus, prendre le temps d’explorer tout cela grâce à des recherchesLire la suite
